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              華人媽媽談“傳承中華文化”:在孩子心中開出一片苗圃

              2021年09月13日

                我家老陳是個自動化工程師,也是古詩文愛好者。他常年四處奔波,出差是家常便飯。每次出差,隨身行李可繁可簡,但必不可少的,是女兒的中文書。

                以前,無論是女兒在中文學校學的課本還是課外閱讀的故事書,老陳都會同時買兩本,一本女兒用,一本放在他的公文包里。后來電子書盛行,一本電子書可以包羅萬象,就簡單多了。

                老陳經!耙娍p插針”,一看見女兒閑著,就提議一起讀一會兒中文書,口氣雖然謙和委婉,但這種做法讓女兒不勝其煩,經常會口氣生硬地斷然拒絕,被拒絕的次數多了,他也會壓抑不住勃然大怒。最后,我們全家坐下來一起商量的結果是,每周固定時間一起讀書,不需要詢問,更不允許拒絕,其余時間,老陳也絕不再去問女兒“愿不愿意”。

                規則定好了,老陳和女兒就堅持下來,每周會一起讀書。在德國的時候好辦,如果出差在國內,他也會等到女兒放學回家,兩個人通過視頻一起讀書后再睡。

                他們讀書的內容很隨意。中文學校的人教版的教材、國內外的兒童文學書籍等都有,比如《草房子》《肚子里的蟲子》《窗邊的小豆豆》《忠犬八公》等。

                隨著孩子年齡的增長,老陳也會推薦更多經典文學作品,比如《城南舊事》《朝花夕拾》《駱駝祥子》等。

                知道自己從哪里來,才能知道將來要到哪里去。當女兒上了高中以后,讀書重點轉向中國歷史和古代詩文。比如,老陳會將《古文觀止》中的名篇打印出來,先讓女兒在網上查詢文章大致含義,然后兩個人一起探討,希望女兒能體會到古詩文的韻味。

                和孩子一起學習的過程有快樂,也有失望。老陳工作繁忙,遇到女兒情緒抵觸,他也會感到沮喪。但每當看到女兒可以用簡單樸實的語言,寫出感情真摯的文章時,他也體會到收獲的滿足。

                女兒現在在漢園中文學校學習人教版九年級教材,基本和國內保持同步。漢園的老師們春風化雨,循循善誘,我們全家一起積極配合,女兒幾篇小作文居然在國內舉辦的作文比賽中獲獎,這也給予孩子莫大的鼓勵。

                老陳說,作為中國人,我們有義務把中華文化傳承下去,在孩子心中開出一片苗圃,讓中華文化之美像一顆種子,在那里生根、發芽、開花、結果。

                (來源:人民日報海外版 楊國香 寄自德國)

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